questions precises sur le projet en L1

Discussion dans 'Versailles' créé par soso13, 29 Novembre 2013.

  1. soso13

    soso13 Guest

    qui pourrait decrire excatement la facon dont se passe le projet en L1: c'est à dire:

    * le jour ou il est donné, le jour ou il est ramassé; combien de temps pour le realiser?

    * en quoi il consiste(exercice sur une notion ou dispositif spâtial plus avancé (tq studio, maison..)?)

    * quels sont les rapports avec les enseignants? l'eleve est il dans un groupe avec un architecte? et si oui, combien d'eleves parmi ce groupe? et est ce tjrs le meme architecte pdt l'année?ou l'eleve n'a pas de rapport direct avec les architectes et les conseils sont dispensées au hasard par l'un ou l'autre des architectes de L1 pendant une phase intermediaire du projet ou l'eleve reçoit qq conseils pour avancer?

    * le rendu est il personnel?c 'est à dire du prof à l'eleve avec le pourquoi de sa note
    ou alors l'eleve ramasse t il son projet noté avec quelques remarques ecrites et la correction se fait de facon impersonnelle en amphi avec photos des projets et critiques à l'appui?

    quels sont les rapports entre profs et eleve? distants, sympathiques, neutres? les discours sont ils plutôt encourageants? ou cassants vis à vis des eleves?

    comment sont notés les projets par Lettres A, B, C D..notes ? et cela s'etage en gros entre quoi et quoi?

    merci à la personne qui pourra me renseigner.
     
  2. Latter

    Latter Guest

    Bonjour Soso!

    Alors... je tiens a préciser que je te parle du PROJET, pas du reste des cours.

    le jour ou il est donné, le jour ou il est ramassé; combien de temps pour le realiser?

    -> généralement, on donne le sujet (du moins au 1er semestre) un vendredi.
    Le projet n'est pas "ramassé" littéralement, tu apportes ta maquette au prof qui te notera en fonction de ton discours et du projet.
    Combien de temps pour le réaliser... ça dépend! 4 projets sont sur 2 semaines, un projet est noté en 1 semaine, le dernier sur 3 semaines. (il y a ensuite un projet que l'on fait en équipe après les vacances de noël... mais je ne peux pas te dire combien nos serons... par contre il se fera sur 5 semaines!)

    en quoi il consiste(exercice sur une notion ou dispositif spâtial plus avancé (tq studio, maison..)?)

    ->nous travaillons sur les notions primaires de l'architecture (mur, sol, toit, ouverture, structure et volume) les sujets sont très variables suivant les années, mais généralement tu es assez libre au niveau des possibilités de créations (tout en restant dans le domaine de l'archi... ne pas faire de l'art par ex.)
    et pour le projet, tout se fait "à la maison"... ou dans nos ateliers pour ceux qui n'ont pas la place. (bon on a des pré-maquettes a montrer aux profs mais sinon, c'est toi qui organise)

    quels sont les rapports avec les enseignants?

    -> très amicaux :)

    L'eleve est il dans un groupe avec un architecte? et si oui, combien d'élèves parmi ce groupe?

    -> une vingtaine par architecte environ

    Est ce tjrs le même architecte pdt l'année?

    -> non (et heureusement... pour nous comme pour lui!)

    les conseils sont dispensées au hasard par l'un ou l'autre des architectes de L1 pendant une phase intermédiaire du projet ou l’élève reçoit qq conseils pour avancer?

    -> lors des pré-rendus (de pré maquettes) on a toujours des conseilles (plus ou moins bon certes), mais dans tous les cas, personne n'est dispensé d'en avoir (sauf celui/celle qui n'en veut pas)

    le rendu est il personnel?c 'est à dire du prof à l'eleve avec le pourquoi de sa note
    ou alors l'eleve ramasse t il son projet noté avec quelques remarques écrites et la correction se fait de façon impersonnelle en amphi avec photos des projets et critiques à l'appui?

    -> alors... les rendus sont toujours personnel (sauf dans le cas du projet en 5 semaines... mais je t'avoue que je ne me suis pas renseigné). les projets sont notés sur 20 (généralement ça va de 6 (très insuffisant) à 16 (excellent)... jamais vu plus :confused: ) par deux architectes. Ils donnent toujours un avis personnels (les maquettes sont corrigés 1 par 1... quitte a ce que ça dure 5h) en développant plus ou mois pourquoi cet avis la (mais la c'est extrêmement variable).
    JAMAIS de correction en amphi impersonnel(a toi de bouger pour écouter les corrections des projets des autres... et du tien surtout!)

    quels sont les rapports entre profs et eleve? distants, sympathiques, neutres? les discours sont ils plutôt encourageants? ou cassants vis à vis des eleves?

    -> jamais distant (sauf si tu le fais exprès), sympathique oui, neutre souvent.
    au niveau des discours...... ils sont encourageant si ils voient une net progression, mais après ils te pointeront toujours les défauts de tes projets... même si tu as 14. Après j'avoue que les critiques cassantes, ils y en a souvent (après tout... on est pas la pour qu'on nous fasse des louanges à chaque projets, on est la pour apprendre, et seuls les erreurs nous font progresser)


    En espérant t'avoir aidé.
     
  3. soso13

    soso13 Guest

    merci beaucoup à toi pour ces reponses tres precises qui m'aident à y voir plus clair.
     
  4. soso13

    soso13 Guest

    cela va paraitre un detail mais par exemple au sujet des maquettes: avez vous le droit d'utiliser selon vos gouts: carton bois ou carton mousse ou plexiglas ou melanger le tout comme vous le sentez.. : ou l'ecole demande t elle expressément tel type de materiau pour une maquette?
     
  5. Latter

    Latter Guest

    c'est l'école qui demande et qui dicte ce qui doit etre utilisé! (mais bon... ca demande du classique tel le carton de récup (que tu fouille dans les ordures), plume/mousse, bois... par contre sur l'ouverture, les matériaux transparents étaient interdit (sauf utilisation justifiée))

    nan franchement t'es libre pour le matos (apres tout c'est pas comme si on avait besoin de 36 matériaux différents...4-5 c'est déja trop)
     
  6. soso13

    soso13 Guest

    ok d'accord merci je demande cela pour voir la part de liberté laissee à l'eleve suivant les ecoles;
    je vais encore abuser de ta gentillesse;surtout que Versailles est reputée pour etre une ecole artistique: en art plastiques encore appelé "techniques de reprensentation" qui -me semble t il occupe 3 à 4h suivant les ecoles d'archi/semaine en L1-que faites vous à versailles?
    est ce de l'apprentissage du dessin en variant les techniques(fusain, crayon, aquarelle..acrylique etc..) avec motif imposé ? est ce plus creatif? et si oui: de quel ordre sont les sujets donnés?
    par avance: merci!
     
  7. Salut...

    Pour préciser une réponse de Latter, le projet de 2eme semestre (celui apres Noel ;) ) est ce que l'on appelle un "projet long", c'est à dire qu'il s’échelonne sur tout le semestre, dans ce cas en 3 parties: la 1ere est un travail de groupe qui consiste à analyser le site et son contexte, la 2eme partie est individuelle et consiste à imaginer une pièce du programme donné, la dernière partie, la plus importante est également individuelle est la synthese de l'ensemble du travail avec le projet dans son intégralité.

    Les choix du matériaux c'est surtout en 1ere année qu'il sont vraiment limités (déjà parce qu'il faut savoir les utiliser et les connaitre et ne pas faire n'importe quoi non plus), plus tu avances dans les études et plus tu gagnes en autonomie (toutefois certains profs n'aiment pas certains matériaux).

    Les cours d'arts sont variables ça dépend des profs, mais dans l'ensemble c'est des cours très arts plastiques "dessins,représentation", plus scolaire. Contrairement aux années suivantes où on développe l'approche spatiale. Mais on commence la 1ere année avec un workshop (dessin in situ au brou de noix, encre de chine, crayon,peintures....etc) et il y a des cours de nu. C'est éléments sont communs.
     
  8. soso13

    soso13 Guest

    d'accord.et en arts plastiques: etes vous divises en groupes? x eleves avec un prof? ou le sujet est donné en amphi pour tout le monde et tout le monde realise ensuite ce qui est demandé installé dans l'ecole;

    la correction est elle individuelle(je veux dire du prof qui parle à l'eleve) ?
    ou est elle collective(en amphi: les profs prennent quelques travaux qui ont été photographiés en montrant ce qui va et ce qui ne va pas)et les eleves recuperent leur travail en tas noté; mais sans relation avec l'enseignant.
     
  9. Latter

    Latter Guest

    (tu es du genre a poser beaucoup de question dis donc.... <img src="/static/icones/tongue.gif" alt=":p" title=":p" /> )
    c'est le prof qui donnent son sujet à son groupe d'élève, et oui les corrections sont individuelles.

    (faudrait qu 'on se voir un de ces quatre archimax :D )
     
  10. soso13

    soso13 Guest

    merci beaucoup pour tout.
     
  11. de rien, et pourquoi pas Latter
     
  12. Latter

    Latter Guest

    petite mise a jour: aucun projet n'est sur 3 semaines finalement :-( (tous en 2 semaines, sauf un cette année)
     
  13. cacoline

    cacoline Guest

    En première année le P11 (projet, 1ère année, 1er semestre) se fait sur un rythme de 2 semaines. Les studios qui suivent chaque projet se déroulent sur 3 semaines.
    Mais tous les autres projets (P12 au 2e semestre, P21 et P22 en 2ème année, P31 et P32 en 3ème année...) se déroulent sur plusieurs mois, avec des rendus intermédiaires.
     
  14. soso13

    soso13 Guest

    merci , c'est incroyable comme tout differe suivant les ecoles, le rythme de travail; le contenu en L1 des projets..la liberté quant aux rendus...
     
  15. Chaque école à sa spécificité. Déjà les écoles ne proposent pas les mêmes masters. Mais Versailles serait une école très portée sur l'artistique, à Nantes ils mettent l'accent sur la présentation, dès la 1ere année....C'est pour ça que le mieux est d'essayer de faire un maximum de Portes Ouvertes pour voir l'école, son programme, ses moyens, ses locaux, son emplacement et ses étudiants.....Et l'avis des étudiants est souvent beaucoup plus informateur qu'un brochure. ;)
     
  16. soso13

    soso13 Guest

    en meme temps l'avis des étudiants qd les profs sont derriere ou pas loin le jour de la PO...tu ne l'as pas vraiment, je veux dire en toute honneteté , ..d 'ou l'interet de ce forum
     
  17. à une PO les profs ne sont pas derrière nous.......ça fait 2 ans que je fais celle de Versailles et pour mes candidatures j'ai fait 2 fois celles de Nantes et Rennes. On est suffisamment intègre pour répondre ce qu'on pense aux questions qu'on nous pose. De plus crois en mon expérience parler de vive voix à des étudiants est beaucoup plus instructif.
     
  18. Vir3d

    Vir3d Guest

    Fait confiance aux étudiants pour te raconter le fonctionnement de l'école, on n'est pas payé par l'administration pour aller faire de la propagande !
    Chaque école à c'est bon &amp; mauvais points et les portes-ouvertes sont et seront le meilleur moyen de te rendre compte de chacune des spécificités.
     
  19. soso13

    soso13 Guest

    encore une question , j etais à la Po hier, pour une amie qui ne pouvait y etre(je suis déjà en L1 à Paris)mais j'ai pas entendu combien passaient de L1 en L2
    car en parlant avec une etudiante de L1; celle ci m'a dit que l'ENSAV était en train de durcir le passage des L1 en L2 car Versailles souhaitait relever le niveau de la licence qu'elle ne trouvait pas assez bon, alors que le master était top; donc cette etudiante en L1 m'a dit que déjà une vingtaine d'eleves avaient abandonné en L1 et qu'on allait aller jusque 50..ça me parait enorme car cela signifierait qu'un tiers de la promo ne passerait pas, ai je bien compris?(ceci dit dans mon ecole c'est 40%)...
     

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